我看<< 聽見天堂 Rosso come il cielo >>

愛看電影的米可，十歲時頑皮地把玩父親的槍枝，卻意外傷及眼睛，視力只剩模糊的影像，根據當時義大利的法律，米可必須離開父母，到盲人寄宿學校就讀，窗外父母依依不捨的身影，在毛玻璃效果的視力中，只是朦朧。

米可的未來呢？在同是失明的校長想法中，只是另外一個織布工人或是接線生。

對出生就眼盲的同班小朋友，米可是這樣形容顏色：
藍色？像是騎腳踏車時，風吹在你臉上的感覺；或是，像海。
棕色？﹙米可拉著同伴的手摸著樹幹﹚摸摸看，很粗糙吧？
紅色？像火一樣；也像是太陽下山的天空。

拒絕接受失明事實的米可，在課堂上推開了書寫點字板，授課唐老師循循善誘：我注意到音樂家在演奏的時候，會閉上眼睛，你知道為什麼嗎？這樣可以感覺到更強烈的音樂，音符會蛻變，變的更有力量，音樂彷彿變成具體的觸覺。你有五個感官，為什麼只用一個呢？

冒險犯難的米可，與幫傭女工的女兒兩小無猜；當初被丟棄的點字板，成了米可剪接錄音帶的固定器，他在廢棄物倉庫以收錄的聲音編排完成了，名為“雨過天晴”描述季節作業，展現了豐富的想像力，唐老師頗為激賞，卻不為校長容許。

由米可帶領，七個盲生偷溜到戲院‘聽’電影，完全沒有障礙，與其他觀眾一同融入喜鬧的劇情，聲音的敏銳產除了隔閡。

校長以正常人的標準編排年度家長日的節目，想讓家長安心，也只想維持一貫的平靜與秩序，卻箝制了盲生的表達自我的自由，活力，熱情，想像力。

最後，劇情轉折，來校的父母，雙眼矇上黑布，置身在盲生處境，與台下的盲生，“一起”以耳朵欣賞了一場精心排練的表演。

這是一個真實故事，米可﹙Mirco Mencacci﹚日後成為義大利著名盲眼電影音效大師。

我看完電影很愉快，很自然的，我想起另外一部電影：<< 把愛找回來 August Rush >>。把愛找回來，鋪成畫面，精心安排痕跡可見，精雕細琢；但我覺得，“聽見天堂”的聲音，內容層次多變，文化能量也豐富，聲音的可以具體的表達，就像可以碰觸得到，還多了自由意志意涵，我聯想到朱銘的太極雕刻系列，力道，展露在形體姿態，在大開大闔的刀法，在我心裡儒道DNA的共鳴中﹒﹒﹒我想，比起美國片，這也是我為什麼喜歡看這類電影的原因 ^^

2009/04/11